La question du sens des savoirs paraît aujourd'hui inévitable. Il s'agit de comprendre comment les élèves construisent le sens de leur expérience scolaire personnelle à partir des savoirs appris ; le "fatalisme sociologique" est là bien nuancé, notamment par la reconnaissance de savoirs "professionnels". La question est de savoir quelles compétences sont nécessaires pour être un citoyen actif au XXIème siècle et comment doit être assurée une transmission culturelle intergénérationnelle juste pour tous. Bref, sous l'angle pluridisciplinaire économique, éducatif, musicologique, linguistique, littéraire, sociologique, philosophique, psychanalytique, esthétique... que savoir ?